Déclaration de la Communauté internationale bahá’íe à laquarantième session de la Commission des droits de l'homme

Point 17(b) de l'ordre du jour: Application du Programmed'action pour la Décennie de la lutte contre le racisme et la discriminationraciale

La Communauté internationale bahá’íe souhaiterait rendrehommage au travail de la deuxième Conférence mondiale de la lutte contre leracisme et la discrimination raciale qui, nous le croyons, témoigne une fois deplus de la détermination de la communauté internationale d'éliminer lespréjugés raciaux et la discrimination. Nous approuvons en outre sans réserve ladéclaration relative à une deuxième Décennie de la lutte contre le racisme etla discrimination raciale, formulée par l'Assemblée générale dans sa résolution38/14.

Nous aimerions saisir cette occasion pour assurer laCommission de notre engagement et de notre détermination de servir l'objectifde l'élimination des préjugés raciaux et de la discrimination. Cet engagementne saurait être ni de courte durée ni de portée limitée. Il se fonde sur lacroyance bahá'íe essentielle dans l'unité fondamentale de la famille humainetoute entière. Il s'agit par conséquent d'un engagement que partagent les membresde la communauté bahá'íe à travers le monde, lesquels travaillent, en vertud'un article de leur foi, à l'élimination des préjugés de toutes sortes de ladiscrimination.

Nous sommes particulièrement heureux de constater que lesauteurs de la Déclaration et du Programme d'action adopté lors de laConférence, ont accordé une importance particulière au rôle de l'éducation dansla lutte contre le racisme et la discrimination raciale. La section B duProgramme d'action en effet énumère, à l'intention des Etats, une série demesures à appliquer en matière d'éducation, d'enseignement et de formation, etle paragraphe 16(i) notamment, invite les Etats à s'assurer que les programmesscolaires favorisent le dialogue entre personnes appartenant à des groupesdivers de la société et encouragent, dans la mesure du possible, les échangesculturels.

Nous sommes convaincus que les efforts auxquels nous convie leProgramme d'action dans le domaine de l'éducation sont indispensables àl'élimination totale du racisme et de la discrimination raciale. Dans l'optiquebahá'íe, la discrimination raciale, sous toutes ses formes et dans toutes sesmanifestations, découle des préjugés de race, qui à leur tour, sont le résultatde notre incapacité de percevoir, tant intellectuellement que comme partieintégrante de notre conscience, l'unité organique, fondamentale, des peuples detoutes les races.

Toujours du point de vue bahá'í, tout le monde - mais plusparticulièrement les enfants - devraient être éduqués dans l'esprit et laréalité de l'unité de l'humanité, si l'on veut parvenir à extirper les préjugésraciaux. Nous avons insisté à la fois sur la croyance bahá'íe dans l'unitéraciale et sur le caractère indispensable de l'éducation des enfants, dans ladéclaration contenue dans le document A/CONF.119/CRP.1 et soumise à la deuxièmeConférence mondiale, ainsi que dans la déclaration, relative au même point del'ordre du jour, soumise à la trente-neuvième session de la Commission, résuméeaux paragraphes 56 et 57 du document E/CN.4/1983/SR.14.

Parce que nous sommes profondément attachés à l'idée d'uneéducation qui favoriserait l'unité raciale et l'élimination des préjugésraciaux, c'est avec enthousiasme que nous accueillons le projet de résolutionIII proposé par la Sous-commission (voir page 2 de la version anglaise durapport de trente- sixième session de la Sous-commission). Nous sommesconvaincus que l'adoption des programmes d'enseignement mentionnés dans cetterésolution permettrait de franchir une étape décisive dans l'application desdispositions du Programme d'action pour la deuxième Décennie, notamment duparagraphe 16(i).

Nous voudrions vous soumettre un certain nombre d'observationset de suggestions relatives aux efforts que les auteurs de cette résolutionappellent de leurs vœux. Notre propos concerne en particulier les activités del'UNESCO dont nous apprécions grandement les efforts en matière d'éducationpour combattre le racisme et la discrimination raciale. Voici à ce sujet,quelques mesures précises, par lesquelles l'UNESCO pourrait encouragerl'adoption de programmes contenant la notion d'unité de la race humaine,conformément aux vœux exprimés par la Sous-commission dans le projet derésolution III.

En premier lieu, il s'agirait pourl'UNESCO d'établir une bibliographie de la documentation publiée par cetteorganisation comme par d'autres sources, sur chacun des sujets des programmesénumérés dans le dispositif, paragraphe 3 de la résolution, bibliographie quel'UNESCO mettrait à la disposition des gouvernements, des organisationsspécialisées, des organisations non gouvernementales et des établissementsscolaires et universitaires. L'UNESCO convierait les gouvernements et lesorganisations intéressées à lui recommander des sources et de la documentationsur chacun de ces sujets.

En deuxième lieu, l'UNESCOinviterait les gouvernements, les organisations spécialisées, les organisationsnon gouvernementales et les établissements scolaires et universitaires à luifaire part de l'évolution de l'enseignement des sujets recommandés dans larésolution, l'importance de cet enseignement et les méthodes utilisées, de mêmeque la façon dont les gouvernements et les organisations envisageraient del'améliorer dans les écoles. A cette fin, il conviendrait que l'UNESCO dresseun questionnaire du même type que le projet de directives qu'elle a rédigé surl'application de l'article 7 de la Convention sur l'élimination de ladiscrimination raciale, notamment les directives concernant les programmesscolaires et les cours. Il s'agirait ensuite de compiler et de résumer lesréponses au questionnaire pour les mettre à la disposition des gouvernements,organisations spécialisées, organisations non gouvernementales etétablissements scolaires et universitaires intéressés.

En troisième et dernier lieu,l'UNESCO établirait une compilation des conclusions fondamentales quiressortent des diverses études relatives aux points du programme mentionnésdans la résolution. Cette compilation serait également laissée à la dispositiondes gouvernements, des organisations spécialisées et de tout autre organisationou établissement intéressé. Elle inclurait par exemple des conclusionsscientifiques sur l'unité biologique de toutes les races ainsi que lesdispositions correspondantes de la Déclaration de l'UNESCO sur la race et lespréjugés raciaux.

Si nous nous sommes permis de vous faire part de cessuggestions, c'est parce que nous croyons que des efforts dans ce sens, de lapart de l'UNESCO, contribueraient à encourager l'adoption par lesétablissements scolaires et universitaires des programmes que la résolutionpropose.

En un mot, nous sommes convaincus que le projet de résolutionIII soumis par la Sous-commission contribue de façon positive au travail àaccomplir pour la deuxième Décennie de la lutte contre le racisme et ladiscrimination raciale. La Communauté internationale bahá’íe réaffirme sadétermination de soutenir entièrement l'objectif de la lutte contre ladiscrimination raciale, notamment à travers l'enseignement, et de participeractivement à la réalisation de cet objectif.